<tr id="smiou"><xmp id="smiou">
<acronym id="smiou"></acronym><tr id="smiou"><wbr id="smiou"></wbr></tr>
<menu id="smiou"></menu>
<acronym id="smiou"></acronym>
<tr id="smiou"><xmp id="smiou">
<rt id="smiou"></rt>
<rt id="smiou"><optgroup id="smiou"></optgroup></rt><tr id="smiou"><xmp id="smiou">
  • 239閱讀
  • 1回復

[教師]教師資格證考試知識點快速記憶口訣 查看手機觸屏版 [復制鏈接]

上一主題 下一主題
離線路逍遙
 

只看樓主 倒序閱讀 0樓 發表于: 06-03


教師資格證考試知識點非常繁多,要想在考試中取得一個好成績,建議考生一定要把教材上的知識點給記牢固,在參加考試之前,考生一定要牢記這些知識點,這樣在考試中才能取得一個優異成績。下面給大家整理了一些記憶口訣,請考生認真查看,預祝大家都能考出一個好成績。

如何激發學生的學習動機
a.創設問題情境,實施啟發式教學,激發學生學習興趣,維持好奇心;
b.根據作業難度,恰當控制動機水平;
c.充分利用反饋信息,妥善進行獎懲;
d.正確指導結果歸因,促使學生繼續努力。

口訣:要想學生感興趣,首先創設好情境;要想學生有信心,作業難度要調控,反饋結果要多鼓勵;要想學生更努力,結果歸因才正確。

如何建立良好的師生關系
a.了解和研究學生;
b.樹立正確的學生觀;
c.提高教師自身的素質;
d.樹立教師威信;
e.發揚教育民主;
f.正確處理師生矛盾。

口訣:光頭強發(e)現了(a)2顆樹(b、d),提(c)起工具處理(f)成筷子

教學方法
a.語言性教學方法:講授法、談話法、讀書指導法
b.直觀性教學方法 :演示法、參觀法
c.研究性教學方法 :討論法、發現法
d.實踐性教學方法:練習法、實驗法、實習法

動嘴:教授在講(講授)壇(談話)讀書(讀書指導);
動眼:眼(演示)饞(參觀);
動腦:武王思考如何討(討論)伐(發現)紂;
動手:二次實(實驗、實習)戰演練(練習)

口訣 :動嘴、眼、腦、手。

教師職業素養
a.道德素養;b.知識素養;c.能力素養;d.心理素養;e.身體素養。
口訣 :身心能知道,愛不愛職業

如何樹立教師的威信
a. 培養自身良好的道德品質;
b. 培養良好的認知能力和性格特征;
c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成;
d. 給學生以良好的第一印象 ;
e. 做學生的朋友與知己。

口訣 :朋友知己之間也要培養彼此的好印象

教育觀
1、素質教育觀
(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨
(2)素質教育是面向全體學生的教育
(3)素質教育是促進學生全面發展的教育
(4)素質教育是促進學生個性發展的教育
(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

口訣:“提素”“個性”“創”“兩全”

2、我國教育目的的基本精神
(1) 要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;
(2)要求學生在德智體美勞等方面全面發展;
(3)適應時代要求,強調學生個性的發展。

口訣:全面建設個性接班人

3、新課改的教學觀
(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”
(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”

口訣:四個轉向

學生觀
(1)學生是發展的人
(2)學生是獨特的人
(3)學生是具有獨立意義的人
口訣:二獨一發

教師觀
1、教師角色的轉變
(1)從教師與學生的關系看,新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者
(2)從教學與課程的關系看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者
(3)從教學與研究的關系看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者
(4)從學校與社區的關系看,新課程要求教師應該是社區型的開放教師
口訣:“促進”“研究“開”“社區”或 四者一社區

2、教師行為轉變
(1)在對待師生關系上,新課程強調尊重與贊賞
(2)在對待教學上,新課程強調幫助、引導
(3)在對待自我上,新課程強調反思
(4)在對待與其他教育者的關系上,新課程強調合作
口訣:你我他它

教師職業道德
(1)愛國守法——教師職業的基本要求
(2)愛崗敬業——教師職業的本質要求
(3)關愛學生——師德的靈魂
(4)教書育人——教師天職和道德核心
(5)為人師表——教師職業的內在要求
(6)終身學習——教師專業發展的不竭動力

口訣:“三愛”“兩人”“一終身”

教學原則
直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則、鞏固性
口訣 :尋(循序漸進)直(直觀)發(啟發)鞏(鞏固)俐(量力)聯(理論聯系實際)姻(應材施教)

內發論代表人物
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
口訣 :老佛爺(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾)干嘛要微服私訪

教育目的個人本位論代表人物
盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)
口訣 :最近股市很猛(孟子),不斷跌,很多人賠(裴斯泰洛齊)洛(洛克), 所以在盧(盧梭)子上唱浮夸(夸美紐斯)祈福(福祿貝爾)

教育目的社會本位論代表人物
孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特
口訣 :雙孔(孔子、孔德)特(赫爾巴特)干(涂爾干)澀(斯賓塞)

德育原則
教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合
口訣:一連營長,雙導三結合

德育方法
說服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。
口訣 :淘(陶冶)寶的榜樣(榜樣示范)在唯品(品德)會上說(說服教育)段(鍛煉)子
現代學制的發展趨勢
a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接;
b. 提早入學年齡,延長義務教育年限;
c. 普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;
d. 高等教育的類型日益多樣化;
e. 終身教育受到普遍重視。

口訣:第一幼小要銜接,第二提早入學延義年,第三普職教育要統一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

夸美紐斯是一個非常重要的人物,教育學之父,寫了一本書《大教學論》,這本書標志著教育學成為一門獨立學科的標志。同時,關于他的考點還有以下幾點:
教學原則:教育要遵循人的自然發展的原則;
教學制度:系統的論述了班級授課制方法和實施內容;
教學思想:“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人;
教學內容:規定了百科全書式的課程;
教學方法:首次提出并論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。
口訣:夸的獨立與大范,班級百科循自然
微信公眾號:jiyifa_com 逍遙右腦
 
1、我不是什么高手,我僅僅比你早學了幾年而已
2、我沒啥原創體系,我只是擅長整理前人的成果
3、我喜歡化繁為簡,右腦速讀記憶原本就很簡單
4、我不接消息私聊,有問題請右腦論壇發帖求助
5、點擊查看→★路逍遙-學習記憶的歷程及心得
離線cqltwk1

只看該作者 1樓 發表于: 07-09
太棒了我對樓主的智慧佩服。。。。。。。。。。。。
逍遙右腦數字編碼卡 含記憶法中級教程
 
快速回復
限100 字節
 
上一個 下一個
      狠狠she日日啪2019官网狠狠she日日啪2019